文稿《網創學堂輕鬆學》開啟你的網路學習新生活

文稿《網創學堂輕鬆學》開啟你的網路學習新生活

本書定位： 給一般大眾的網創學堂入門與操作指南。

閱讀對象： 網路初學者、上班族、家庭主婦、退休人士，以及想學習網路工具的朋友。

本書特色： 簡單易懂、故事引導、圖解操作、學以致用。

全書目錄

第一篇：認識網創學堂

先了解網創學堂能帶給我們什麼幫助。

第一章：網路時代，學習可以更簡單

網路如何改變我們的生活？

• 不出門也能學習新知識
• 故事：活到老，學到老
• 現代人的學習新選擇
  

第二章：認識UST網絡學堂

UST網絡學堂是什麼？

• 網站提供哪些服務？

課程、影片、電子書與行銷工具

• 哪些人適合使用？
  
• 第二篇：網站操作入門
  
• 一步一步學會使用網站。
  

第三章：如何進入網站與使用會員功能？

如何進入UST網站？

如何註冊與登入？

• 如何認識會員專區？

忘記密碼怎麼辦？

• 第四章：如何找到課程、影片與電子書？
  
• 如何尋找想學習的課程？

如何觀看教學影片？

如何閱讀與下載電子書？

• 如何安排自己的學習時間？
  

第三篇：讓網路幫助自己

• 認識簡單實用的網路工具。
  
• 第五章：如何分享有價值的資訊？
  

什麼是網路分享？

如何分享電子書與教學影片？

如何讓更多人認識有用的資訊？

• 故事：贈人玫瑰，手留餘香
  
• 第六章：認識自動行銷與自動跟進
  
• 什麼是自動行銷？
• 24小時自動運作的概念

什麼是自動跟進？

人與系統如何互相配合？

• 第四篇：從學習到行動
  

把學到的知識運用在生活與事業中。

• 第七章：如何善用網絡學堂幫助自己與夥伴？
  

如何與朋友分享學習資源？

如何協助新朋友認識網站？

如何運用線上課程共同成長？

故事：獨木不成林，合作力量大

• 第八章：開始你的七天網路學習小計畫
  
• 第一天：認識網站
• 第二天：熟悉會員功能
• 第三天：瀏覽線上課程

第四天：觀看教學影片

第五天：閱讀一本電子書

• 第六天：練習分享有用資訊
• 第七天：整理心得與下一步行動
  

附錄：新手使用小幫手

網站常見問題與解答

• 網站操作注意事項
• 七天學習打卡表
  

附錄

• 講師簡介
  
• 短影音彙整
  
• 學習資源
  

參考文獻

行銷活動

1. 
   
2. 全書想傳達的一句話
   
3. 從不會到會，從知道到做到。
   
4. 讓網路成為生活與事業的好幫手！
   

UST網絡學堂｜輕鬆學習・快樂成長・創造未來

這份目錄建議作為正式編寫的第一版。全書以八章為主，不再增加太多專業內容，讓讀者能輕鬆讀完，並且真的學會使用網站。

第一篇：認識網創學堂

第一章：網路時代，學習可以更簡單

1.1 當「什麼都沒有」成為起點

網路創業或學習一項新技能，多數人卡住的地方往往不是能力，而是腦中先浮現的一連串「可是我沒有」。沒有產品、沒有經驗、沒有人脈、沒有預算——這四個「沒有」，幾乎是所有網路初學者共同的起點。傳統的學習路徑要求你先備齊資源再上路，但網路時代的邏輯恰好相反：先開始，資源會在路上出現。

林昱執行長在創辦UST365之前，已經在組織行銷與教育培訓領域累積超過三十年經驗。他看過太多人因為「還沒準備好」而停在原地，於是他把UST365的設計邏輯定得很清楚：把門檻降到最低，讓「什麼都沒有」的人也能踏出第一步。免費會員的機制就是這個邏輯的具體展現——不需要先付錢，不需要先證明自己有能力，你只需要願意打開網站，學習就開始了。這不是慈善，而是一種判斷：一個人只要開始學、開始用，後面的路自然會越走越寬。

1.2 不出門的學習，與一位75歲大姐的筆記本

對上班族、家庭主婦和退休朋友來說，「出門上課」本身就是一道真實的門檻。下班後體力有限，家庭事務需要照顧，住的地方離學習資源有段距離。線上學習最直接的好處，就是把這道門檻拆掉：不必通勤、不必配合固定課表、不必擔心缺課就跟不上。UST365的課程與影音內容二十四小時開放，学习的节奏完全由使用者自己決定。

在花蓮壽豐的一個數位學習據點，曾經有一位七十五歲的大姐，滿頭銀絲，提著一台筆電走進教室。她不是來打發時間，也不是被家人勉強。她說：「我想學習怎麼上網，怎麼申請帳號，怎麼找到適合高齡者的學習資源，未來能去不同的站點，幫助更多人。」她的過程並不順利，網頁關掉、按鈕找不到、步驟記了又忘。但她拿著一本筆記本，一遍一遍問，嘴裡笑著說「啊，我又弄不見了」，手卻沒有停過。後來她真的把學到的操作帶回其他高齡站點，從學習者變成了傳遞者。

林昱老師常說「從知道到做到」。知道網路可以學習是一回事，真正坐下來、打開網站、按下第一個按鈕，才是改變的起點。這位大姐的筆記本裡記的不只是操作步驟，而是一個證明：年齡不是障礙，「這不是我的東西」那道心理的牆才是。牆可以被跨過去，只要有人把入口做得夠簡單，而自己願意伸手推開。

1.3 現代人的學習新選項

網路學習發展到今天，已經不只是實體課的替代品，而是一個獨立的選項。它適合不想被課表綁住的人，適合想按自己節奏反覆練習的人，也適合那些長年把學習排在人生清單最後、現在終於有餘裕為自己學一點東西的人。UST365網絡學堂的存在，是把這個選項做得更具體：免費會員讓你先學，進階資源讓你想清楚之後再決定要不要走更深。

下一章，我們正式推開UST365的門，看看它究竟提供了什麼，以及它適合什麼樣的人走進來。

第二章：認識UST365網絡學堂

2.1 它不只是課程平台，而是一個創業學習系統

UST365的全名是「UST網路AI智能創業講堂」，定位不是一所頒發學位的學校，而是一個以網路創業與AI行銷為核心的實作型學習平台。它隸屬於知達書院體系，林昱執行長將他多年在組織行銷、網路創業教育與自動化系統上的經驗，整合成一個可以讓一般人按步驟使用的環境。

如果用一句話描述UST365的角色：它把「網路創業」這件聽起來很龐大的事，拆解成一系列可以學習、可以操作、可以逐步完成的動作。你不必先有產品、不必先有人脈、不必先投入大筆資金。平台提供的課程、影片、電子書與行銷工具，本質上是在回答一個問題：一個從零開始的人，第一步、第二步、第三步分別該做什麼。

2.2 三種會員層級，三種使用深度

UST365的會員設計，反映了它對「不同階段學習者」的理解。免費會員是起點，費用為零，提供基礎課程教學、BLOG電子書與影片教學。這是一個刻意設計的「低壓入口」：先使用，先感受，先確認這個平台和自己的需求是否對得上。

VIP付費會員（每年NT$3,600）在免費基礎上增加了進階課程教學、電子報、線上即時客服，以及進階電子書與影片教學。它適合已經確定要往網路創業或AI行銷方向走、需要更多工具與支援的人。**富翁會員**（終身轉授權，NT$24,000一次）則進一步包含產品轉授權、一對一培訓與額外資源，針對的是想把這件事當成事業來經營的使用者。三種層級的共同點是：入口永遠敞開，深度由使用者自己決定。

2.3 網站提供的核心資源

UST365的資源可以分成三類。第一類是知識內容：課程、影片與電子書，涵蓋AI影音行銷、聯盟行銷、短影音變現、自動化系統等主題。第二類是行銷工具與系統：包括UST自動行銷系統，強調二十四小時自動化的宣傳、推廣、篩選與跟進；以及影音行銷網站、網路行銷電子報等輔助工具。第三類是團隊與輔導資源：财神行銷團隊提供免費名單取得方法、教育輔導系統、實戰教練與線上客服，讓學習不只是看內容，而是有人可以問、有路可以跟。

這三類資源合在一起，構成了一個完整的學習迴路：學一個觀念，用一個工具，得到一次回饋，再往前推進一步。下一章，我們從最實際的操作開始：怎麼進入UST365，怎麼註冊，怎麼使用會員功能。

第三章：如何進入網站與使用會員功能？

3.1 進入UST365：從一個網址開始

進入UST365的方式，和打開任何一個網站沒有本質上的不同。你需要的只有兩樣東西：一個可以上網的裝置，以及一組網址。裝置可以是電腦、平板或手機；網址是 ust365.com，直接輸入即可抵達首頁。

對不熟悉網路操作的讀者，第一次使用時建議坐下來，用較大的螢幕操作。手機雖然方便，但畫面小、按鈕容易誤觸，初次接觸的人容易把「不方便」誤認成「我學不會」。等到熟悉流程之後，再切換到手機使用，會順暢許多。UST365的首頁設計以功能導向為主，上方有會員訂閱入口，下方依序是團隊資源說明、會員方案、最新消息與創業商城，第一次造訪的人可以先花幾分鐘瀏覽首頁，不必急著註冊，先確認自己看得懂、用得上，再往下走。

3.2 註冊與登入：選擇你的起點

UST365的註冊入口設在首頁的「立即訂閱成為會員」區塊。註冊時，平台提供三種方案供選擇：免費會員、VIP付費會員與富翁會員。對完全初學者來說，從免費會員開始是最合理的選擇：不需要填寫付款資訊，不需要做出長期承諾，先取得帳號，先使用基礎課程、BLOG電子書與影片教學，確認這個環境適合自己之後，再考慮是否升級。

註冊時有兩個細節值得留意。第一，註冊方式盡量保持一致。如果平台提供多種登入選項，用哪一種方式註冊，之後就固定用那一種方式登入，避免系統將你視為不同帳號。第二，註冊時填寫的電子郵件或手機號碼必須是你能正常收信的，因為帳號驗證、密碼重設與後續通知都會送到那裡。登入之後，你就進入了會員狀態——平台因為能辨識你，才能把屬於你的課程、進度與資源還給你。

3.3 會員專區與忘記密碼

會員專區的角色，是「個人學習後台」。你在裡面會看到三類功能：課程與內容的取用入口（已加入的課程、可觀看的影片、可閱讀的電子書）、學習紀錄與進度（看過什麼、用到哪裡），以及帳號與個人資料設定（修改密碼、更新聯絡方式）。免費會員看到的內容以基礎資源為主；VIP與富翁會員則會多出進階課程、電子報、線上客服與一對一培訓等對應權限。

忘記密碼是幾乎每個使用網路服務的人都會遇到的事，不需要慌張。標準流程是在登入頁面點擊「忘記密碼」，透過註冊時填寫的電子郵件或手機號碼完成驗證，重新設定一組新密碼。如果註冊時使用的信箱或號碼已經無法收信，則需要聯繫平台的客服窗口。UST365在會員方案中列有線上即時客服與LINE聯繫方式，遇到操作問題時，直接問人是最快的路，不必獨自卡在一個畫面前面太久。給初學者的一個實用建議是：把帳號密碼記在一個固定的地方，一本小筆記本或手機備忘錄都可以。這不是笨方法，而是讓自己能持續使用網路工具的一種基礎建設。

第四章：如何找到課程、影片與電子書？

4.1 先問「我現在想解決什麼」

進入UST365之後，第一個浮現的問題往往是：「我到底該從哪裡開始？」平台的內容涵蓋AI影音行銷、聯盟行銷、短影音變現、自動化系統、組織招募等多個主題，選項不少。比較有效率的做法，是先不要問「有什麼」，而是先問「我現在想解決什麼」。

如果你是完全的初學者，目標是「先熟悉平台怎麼用」，從免費會員的基礎課程與影片開始，會比直接跳進一個專業主題更合適。如果你有明確的方向——例如想學AI工具生成影片、想了解零成本創業的聯盟行銷、或者想接觸自動化行銷系統——則可以直接從「創業商城」或課程分類中，挑選對應的電子書或線上課程。林昱老師的課程設計強調「可執行」，與其一次瀏覽十門課的大綱，不如選一個看起來最接近你當下需求的內容，先開始使用十分鐘。行動本身就是最好的篩選機制。

4.2 影片與電子書：使用，而不只是擁有

UST365的知識內容以三種形式呈現：線上課程、教學影片與電子書。許多電子書產品會附贈教學影片或短影音，形成「閱讀＋觀看」的組合。影片的重點在「播放與控制」：找到想看的影片後，確認播放鍵、暫停鍵與進度條的位置。對初學者來說，一個很實用的習慣是善用暫停——看到一個段落停下來，想一想，甚至動手跟著做，再繼續播放。暫停不是效率低，而是把「看過」轉化成「記得」的關鍵動作。

電子書的重點在「翻閱與保存」。多數內容提供線上閱讀與下載兩種方式：線上閱讀適合快速瀏覽、確認是否合用；如果需要反覆查閱或做筆記，下載後在自己的裝置上使用會更方便。無論是影片還是電子書，林昱老師的實戰風格都指向同一個提醒：內容的價值不在於「擁有」，而在於「使用」。看完一部影片、讀完一本電子書，如果沒有留下一個可以執行的動作或一個改變的決定，學習就還停留在「知道」的階段。UST365的內容設計本身就帶有行動指引的性質，重點是把它當成工具來用，而不是當成收藏品來存放。

4.3 把學習嵌進零碎時間

時間安排是線上學習成敗的關鍵，也是最容易被忽略的一環。實體課程有固定的時間和地點，某種程度上替你做了決定；線上學習把自由交還給你，自由同時也意味著必須自己建立節奏。UST365的自動行銷系統強調二十四小時不間斷運作，學習雖然不需要二十四小時，但可以借用同樣的邏輯：與其等待一個完整的大塊時間，不如把學習嵌進原本就存在的零碎時段。

通勤時看一段影片，午休時讀幾頁電子書，睡前用十分鐘複習一個操作步驟。重點不是單次時間的長度，而是出現的頻率。每天十分鐘，一週就有將近一小時；持續一個月，就足以熟悉平台的基本操作，並完成一門入門內容。另一個實用原則是 「一次只做一件事」 ：不要在同一段時間裡又找課程、又看影片、又下載電子書。把每一次使用的目標縮小到一個具體動作——今天只註冊登入，明天只找一門課加入，後天只看十分鐘影片。這種小步驟推進的方式，讓每一次使用都有明確的完成感，而不是被「還有很多東西沒學」的焦慮淹沒。UST365是一個可以慢慢走、反覆走的地方，節奏由你決定，但第一步必須由你踏出。

第三篇：讓網路幫助自己

第五章：如何分享有價值的資訊？

5.1 分享不是推銷，是把好東西放到對的人面前

很多人一聽到「分享」，心裡浮現的畫面是推銷、是打擾、是被人已讀不回。這種緊張其來有自，因為過去太多人把分享當成「把訊息丟出去」，而不是「把價值送出去」。這兩者的差別，決定了分享這件事會不會為你帶來連結，還是帶來壓力。

UST365的設計邏輯，從一開始就把分享放在一個很樸素的位置上：你學到一個有用的東西，把它傳給一個需要的人。免費會員可以使用的BLOG電子書與影片教學，本身就是為了被分享而存在的素材。它們不是廣告傳單，而是一段可以獨立閱讀、獨立觀看的內容——看完之後，對方會得到一個觀念、一個方法，或至少一個「原來可以這樣」的念頭。林昱老師常說他的教學是「學完馬上能用」，這句話放在分享上一樣成立：你分享出去的內容，對方能不能馬上用上一點什麼，是判斷這次分享有沒有價值的標準，而不是你丟出了多少則訊息。

5.2 怎麼分享：從複製一個連結開始

UST365的分享操作，比多數人想像的簡單。在會員專區或課程頁面中，電子書與教學影片通常附有分享功能，你可以複製內容的連結，貼到LINE群組、Facebook動態、或直接傳給一位朋友。部分內容也支援下載後轉傳，讓沒有第一時間點開連結的人，之後仍然能取得這份資訊。

真正需要練習的不是操作，而是選擇分享的對象與時機。與其把同一則訊息大量轉發給通訊錄裡的每一個人，不如先想一下：我認識的人裡面，誰最近正好在問這方面的問題？ 那個人可能是正在考慮副業的同事，可能是想學新工具卻不知道從哪裡開始的家人，也可能是一個在社群裡發文求助的陌生人。把一份電子書或一支影片送到這樣的人面前，分享就從「廣播」變成了「回應」。UST365自動行銷系統的核心功能之一，正是幫使用者過濾出有意向的潛在對象，而不是把力氣花在無差別的發送。人先做對的判斷，系統才有辦法把這份判斷放大。

5.3 贈人玫瑰，手留餘香

有一個流傳很廣的小故事：一個賣花的小姑娘，把當天最後一朵玫瑰送給了路邊的乞丐。乞丐把花帶回家，找了一個瓶子插起來，放在窗台上。看著那朵花，他覺得瓶子太髒了，於是洗了瓶子；洗完瓶子，又覺得桌子太亂，於是整理了桌子；整理完桌子，覺得整個房間都該打掃一遍。最後，他看著鏡子裡乾淨的自己，決定去找一份工作。一朵花，沒有直接給他錢、沒有給他職位，卻啟動了一連串他自己做出來的改變。

這個故事放在網路分享上，道理是一樣的。你分享出去的一份電子書、一支影片，不一定會立刻帶來一個客戶或一個夥伴，但它可能在某個人心裡種下一個「我也可以試試看」的念頭。而這個念頭之後會長成什麼，往往超出分享者最初的預期。林昱老師把「助人成功，圓滿自我」當作教學核心理念，不是因為這句話聽起來漂亮，而是因為在網路世界裡，你送出去的資訊，最終會用某種方式回到你身上——也許是一個回應、一個信任、一個日後願意坐下來聽你說話的人。分享的起點是給予，終點是連結，中間那條路，遠比按一次「傳送」要長得多，也值得走得多。

第六章：認識自動行銷與自動跟進

6.1 自動行銷不是無人行銷，是把重複的事交給系統

「自動行銷」四個字，容易讓人誤會成「什麼都不用做，客戶自己會來」。UST365自動行銷系統的實際運作方式，恰恰相反：它自動化的是重複的動作，不是判斷的責任。系統可以幫你完成內容的曝光、訊息的傳遞、對象的初步篩選，但它不會替你決定要分享什麼、要對誰分享、要用什麼語氣說話。那些需要「人」的部分，仍然在人身上。

林昱老師投入網路自動化系統十餘年，他對這件事的理解很直接：一個人能否在數位時代做成事，不在於資金多寡或團隊規模，而在於能不能把重複性工作交給工具，把時間留給真正需要人來做的事——判斷、溝通、建立信任。UST365自動行銷系統的核心價值，是幫使用者自動化開發、過濾出有意向的潛在對象，並透過內建的知識庫與跟進機制，讓這條路不會因為你睡著了就中斷。它不是一個替你工作的機器人，而是一個讓你一個人的力量可以延續到二十四小時的放大器。

6.2 二十四小時運作的概念：你休息，系統不休息

實體世界的行銷有一個先天的限制：人需要休息。面對面說明、一通一通打電話、一場一場參加活動，都有體力和時間的上限。網路自動化系統改變的，正是這個上限。當你分享出去的電子書連結在深夜被某個人點開，當一支教學影片在週末被反覆觀看，當系統依照預先設定的流程送出一則跟進訊息——這些事情發生的時候，你並不在場，但它們正在替你完成「被看見」與「被記得」的工作。

UST365所強調的「二十四小時自動運作模式」，本質上是在解決一個很現實的問題：多數人的網路起點，都是從「沒有團隊、沒有大量時間、沒有技術背景」開始的。如果每一件事都必須親力親為，這條路走不了多遠。自動化系統的意義，是把「持續出現在對方面前」這件事，從一個需要意志力去維持的動作，變成一个設定好之後就會自己運轉的底層機制。你不需要時時刻刻盯著它，但你知道它在。

6.3 自動跟進：把「第一次接觸」變成「下一次對話」

自動行銷處理的是「讓對方看到你」，自動跟進處理的則是「讓對方願不願意繼續往下走」。UST365的自動跟進系統，運作邏輯並不複雜：當一個人對某份內容產生了回應——點擊、觀看、留下聯絡方式——系統會依照事先設定的節奏，繼續提供相關的知識內容，而不是立刻跳向成交。這種做法的背後是一個很樸素的判斷：多數人不會在第一次接觸就做出決定，但他們會因為一次又一次有價值的接觸，慢慢建立信任。

林昱老師的實戰經驗反覆驗證了這一點：真正有效的跟進，不是緊迫盯人，而是在對方需要的時候，你剛好在那裡，而且你帶來的東西對他有用。系統負責的是「剛好在」與「持續提供」，人負責的是「帶來什麼」與「怎麼說話」。兩者配合的方式，決定了自動化是變成騷擾，還是變成陪伴。UST365的知識庫與跟進機制之所以被設計成一個完整的迴路，正是因為它假設使用者是願意學習、願意調整的人，而不是把系統當成一個發完訊息就撒手的工具。下一章，我們把鏡頭拉回人與人的連結上，看看當一個學習者身邊開始出現其他學習者時，這件事會變成什麼樣子。

第四篇：從學習到行動

第七章：如何善用網絡學堂幫助自己與夥伴？

7.1 分享學習資源，是最高效的「復習」

學過的東西，如果只停留在自己的腦袋裡，往往過了一段時間就淡了。但如果你試著把它交給另一個人，你會發現自己被迫重新整理一遍：哪個部分最重要、哪個步驟最容易卡住、用什麼說法對方才聽得懂。這個整理的過程，本身就是一次深度的復習。

UST365的課程與電子書，很適合拿來做這種「以教代學」的練習。你可以把一支教學影片轉給一位正在為某個問題苦惱的朋友，附上一句簡短的話：「這一段大概從第幾分鐘開始看，我覺得对你現在的情況有幫助。」你也可以把一本電子書裡的一個操作步驟截取出來，用自己的話重新說一次，傳給需要的人。分享不是把連結丟出去就結束了，而是在丟出去之前，先替對方想一步：他需要的是什麼，我手上這份東西能怎麼幫到他。這個「想一步」的動作，會讓你對內容的理解變得更紮實。

7.2 協助新朋友認識網站：陪他走第一步，比替他走完全程有用

當你身邊開始有人對UST365產生興趣，最常出現的狀況是：對方註冊了免費會員，然後停在某個畫面，不知道下一步該去哪裡。這時候，與其幫他從頭到尾操作一遍，不如陪他走完「註冊—登入—找到第一個想看的內容」這三個步驟，然後停下來，讓他自己按下一支影片的播放鍵。

林昱老師的教學風格向來務實、直接、不談空泛理論，強調「學完馬上能用」。把這個精神用在協助新朋友上，就是：不要試圖一次教會他所有功能，只要讓他體驗一次「我自己也能用」的感覺。你可以告訴他免費會員可以使用的資源有哪些，可以告訴他忘記密碼的時候去哪裡按，可以告訴他遇到問題時線上客服和LINE是可以問的。這些資訊就夠他踏出第一步了。接下來的路，他會自己走；而你留在原地，成為一個他需要時可以回頭問的人，這樣的協助遠比替他操作更有價值。

7.3 獨木不成林

有一群大學生，同一個班級裡九十一個同學，各自開了自己的網路商店。一開始每個人都是單打獨鬥，有人會設計頁面但不會寫文案，有人有產品但不懂怎麼曝光。後來他們開始互相幫忙：你幫我看一下這張圖的排版，我幫你想一句標題，他把自己的經驗整理成一份筆記丟到群組裡。最後，這九十一個人的盈利比例遠高於單獨經營的預期，他們甚至組成了一個虛擬的「集團」，把各自的資源串在一起。

這個故事的核心不是「人多好辦事」，而是當一群人都願意把自己會的那一點點交出來，每個人得到的會比自己原本擁有的更多。UST365的團隊資源與教育輔導系統，提供的正是這樣一個可以讓「互相幫忙」發生的環境：有人在線上問問題，有人把實戰經驗整理成內容，有人負責把新夥伴接住。系統不會取代人與人之間的連結，但它可以讓那些連結不用靠某一個人二十四小時在線才能維持。獨木不成林，不是因為獨木不夠努力，而是因為一片森林需要的不只是樹，還需要土壤、水分，以及樹與樹之間看不見卻真實存在的網絡。

第八章：開始你的七天網路學習小計畫

8.1 前三天：把地基打好，不急著跑

七天計畫的前三天，目標只有一個：讓「使用UST365」這件事從一個陌生的動作，變成一個你不需要猶豫的習慣。第一天，請你做的只有三件事：打開瀏覽器，輸入 ust365.com，從首頁上方走到下方，把「立即訂閱成為會員」的位置找出來。不需要註冊，不需要看任何課程，只需要知道這個網站長什麼樣子、按鈕在哪裡。這一天的重點是消除「我找不到」的焦慮。

第二天，註冊一個免費會員帳號。註冊完成後，登入，然後在會員專區裡停留五分鐘：看看課程入口在哪裡、學習紀錄長什麼樣子、帳號設定藏在哪個角落。今天不需要報名任何課程，也不需要看完任何一支影片。你只需要確認一件事：我進得來，而且我知道怎麼出去、怎麼再進來。第三天，回到會員專區，從免費資源中挑一門你覺得「好像有點關係」的課程，加入它，然後關掉頁面。這一天的目標不是學習，是完成「加入一門課」這個動作。三天累積下來，你已經完成了三個具體的動作，而不是在選項面前停滯了三天。

8.2 第四到第六天：開始「使用」內容

第四天，打開你在第三天加入的那門課，找一支影片，設定一個很短的時間：只看十分鐘，時間到就關掉。十分鐘一到，如果你還想繼續，那是賺到的；如果你覺得已經夠了，那就停在這裡。這個設計是刻意的：它讓你用最低的心理負擔，完成一次「看影片」的體驗，而不是把看影片變成一個需要排開所有事情才能做的任務。

第五天，換一種形式：打開一本電子書，只讀一個小節，然後用自己的話寫下一兩句筆記。筆記不需要完整，不需要好看，甚至可以只是「這一段在講某某概念，我覺得可以用在什麼地方」。這幾句話是你與內容之間發生關係的證據。第六天，回到前幾天看過的影片或讀過的電子書，挑一個小片段，分享給一個你覺得可能用得上的人。附上一句話，說明你為什麼覺得這對他有幫助。這一天練習的，是第五章談過的那件事：分享不是廣播，是把一個具體的東西，送到一個具體的人面前。

8.3 第七天：整理，然後決定下一步

第七天不需要學任何新東西。請你把前面六天做過的事，用最簡單的方式列出來：哪一天註冊了帳號、哪一天加入了課程、看了哪一支影片、讀了哪一本電子書的哪個部分、分享了什麼給誰。然後問自己一個問題：這六件事裡面，哪一件是我做完之後，覺得「這個我可以繼續」的？

那個答案，就是你下一步的起點。它可能是在UST365上再多看幾支影片，可能是把一本電子書讀完，可能是再分享一次給另一個人，也可能是升級會員、使用更完整的自動化工具。UST365不是一個要求你一次走完全程的地方，它是一個可以反覆回來、每一次只往前走一小步的地方。七天只是一個開始，真正重要的是第八天，你會不會再打開它一次。林昱老師說「從知道到達到」，這七天的價值不在於你學了多少，在於你讓「做到」這件事，發生了一次。

附錄：新手使用小幫手

一、網站常見問題與解答

· 免費會員需要付費嗎？ 不需要。免費會員費用為零，可使用基礎課程教學、BLOG電子書與影片教學。

· 註冊時該選哪一種登入方式？ 選一種你能穩定使用的，之後固定用同一種方式登入，避免系統將你辨識為不同帳號。

· 忘記密碼怎麼辦？ 在登入頁面點擊「忘記密碼」，透過註冊時填寫的電子郵件或手機號碼完成驗證後重新設定。

· 免費會員和VIP會員的差別在哪裡？ 免費會員以基礎資源為主；VIP付費會員增加進階課程、電子報、線上即時客服與進階電子書／影片。

· 在哪裡可以問問題？ VIP與富翁會員方案中包含線上即時客服與LINE聯繫方式，免費會員亦可透過平台公告的客服窗口洽詢。

二、網站操作注意事項

· 第一次使用建議用電腦或平板操作，畫面較大、按鈕不易誤觸，熟悉後再切換手機。

· 註冊時填寫的電子郵件或手機號碼，必須是你能正常收信的，帳號驗證與密碼重設都靠它。

· 把帳號密碼記在固定的地方（筆記本或手機備忘錄），不要只靠記憶。

· 看影片時善用暫停，看到一個段落停下來想一想，比一次看完更有用。

· 分享內容前，先想一下對方最近需要什麼，不要大量轉發給所有人。

三、七天學習打卡表

天數

任務

完成打勾

第一天

打開 ust365.com，瀏覽首頁，找到會員入口

☐

第二天

註冊免費會員，登入，在會員專區停留五分鐘

☐

第三天

從免費資源中挑一門課加入

☐

第四天

看一支教學影片，十分鐘就好

☐

第五天

讀一個電子書小節，寫下一兩句筆記

☐

第六天

把一個小片段分享給一個需要的人

☐

第七天

列出六天做的事，選一個「可以繼續」的起點

☐

全書想傳達的一句話

從不會到會，從知道到做到。
讓網路成為生活與事業的好幫手！

UST網絡學堂｜輕鬆學習・快樂成長・創造未來

總摘要（精簡版，三個不同面向）

面向一：給「什麼都沒有」的學習者
UST365網絡學堂的起點，不是你有多少資源，而是你願不願意打開網站、註冊一個免費帳號。從網路初學者到退休人士，只要願意踏出第一步，平台上的課程、影片與電子書就會成為你生活與事業的第一個幫手。

面向二：給想按自己節奏前進的人
本書不談深奧理論，只做一件事：把「使用UST365」拆解成可以執行的動作。從註冊登入、尋找課程、觀看影片到安排零碎學習時間，每一章都指向一個你可以馬上完成的步驟，讓學習不再卡在「不知道從哪裡開始」。

面向三：給想把學習變成行動的人
從知道到做到，是這本書反覆回到的那條線。七天小計畫、分享練習、自動行銷與跟進的觀念，都是為了讓學習不只是一次性的閱讀，而是一個可以反覆回來、每次往前走一小步的習慣。

講師簡介：林昱

林昱老師，現任知達書院組織營銷講堂執行長、福氣集團執行長，亦是UST168網路創業教育系統的領導者與UST365自動行銷系統的領航人。他投入組織行銷與教育培訓領域超過三十年，在網路行銷尚未普及的年代，便已開始布局網路自動化系統，歷經十餘年的研究、實戰與整合，最終催生了UST168與UST365兩個以「可執行」為核心的學習與行銷系統。

他的教學風格務實、接地氣，每一項工具他都親自操作過，因為他深知「不會用的方法，教出去也沒有意義」。他常說「機會從不眷戀準備不足的人」，也反覆提醒學習者：創業這條路不能只搶快、只靠運氣，真正走到最後的，是那些願意在雲未落雨時就開始耕耘的人。這份「等待中的耕耘」，是他三十年來始終如一的信念，也是UST365網絡學堂設計的底層邏輯——把入口做低，把步驟拆細，讓原本覺得自己「學不來」的人，發現自己其實可以。

他的教學核心理念是「助人成功，圓滿自我」，強調從思維升級到行動實踐的完整閉環。在本書中，這樣的精神被轉化為一句最樸素的邀請：打開網站，註冊一個免費帳號，先開始使用十分鐘。

參考文獻

林昱（2025）。《A09網創系統鍊金術：一套整合流量、電商與SaaS的自動獲利框架》【電子書】。知達書院／UST365。https://www.flip-edu.org/blog/3-eb-a09-saas
→ 關聯點：本書第六章「自動行銷與自動跟進」的核心觀念來源；書中「系統比銷售更重要」「把重複的事交給系統」的論述，直接對應此書所講的「獲利框架」與自動化邏輯。

林昱（2026）。《B16知識型個體的崛起：個人品牌時代，從零打造你的「品牌化領袖」之路》【電子書】。知達書院／UST168。https://www.flip-edu.org/blog/eb-b16
→ 關聯點：本書第五章「如何分享有價值的資訊」與第七章「如何善用網絡學堂幫助自己與夥伴」的觀念背景；書中關於「以價值領導取代階級管理」與「自動化系統與團隊槓桿」的討論，支撐本書從分享走向連結的論述主軸。

知達書院（無日期）。〈知達理念實驗教育書院〉。取自 http://meworks.net/page1.aspx?duration=2025,4,1,m&no=286688
→ 關聯點：本書第二章「認識UST365網絡學堂」中關於知達書院五大講堂（翻轉教育、小農教育、生命能量、網路創業、組織營銷）與「從知道到達到」教育理念的資料來源。

林昱（2025）。〈講師簡介：等待中的耕耘者〉。Tumblr。https://www.tumblr.com/ust123/821940297072312320/
→ 關聯點：本書第一章與講師簡介中「機會從不眷戀準備不足的人」「等待中的耕耘」等核心話語與生平脈絡的依據。

林昱（2025）。〈講師簡介：福氣集團執行長／UST365自動行銷系統領航人〉。Tumblr。https://www.tumblr.com/mikelin168/817378382956412928/
→ 關聯點：講師簡介中關於林昱的組織行銷資歷、UST168與UST365的創辦歷程、「助人成功，圓滿自我」理念，以及「務實、接地氣、親自操作」教學風格的主要依據。

圖1 全書閱讀路徑（導讀）

《網創學堂輕鬆學》開啟你的網創學習新生活
圖1｜全書閱讀路徑

· 第一篇 認識網創學堂

· 第1章 網路時代，學習可以更簡單

· 第2章 認識UST365網絡學堂

· 第二篇 網站操作入門

· 第3章 進入網站與使用會員功能

· 第4章 找到課程、影片與電子書

· 第三篇 讓網路幫助自己

· 第5章 分享有價值的資訊

· 第6章 自動行銷與自動跟進

· 第四篇 從學習到行動

· 第7章 善用網絡學堂幫助自己與夥伴

· 第8章 七天網路學習小計畫

· 附錄 新手使用小幫手

· 全書一句話：從不會到會，從知道到做到

AI構圖指令

· 風格：扁平化資訊圖表，簡潔專業，適合電子書內頁

· 佈局：由上而下的垂直流程圖，五個節點依序排列

· 節點：第一篇→第二篇→第三篇→第四篇→附錄，以箭頭串連

· 每節點旁以條列方式標註對應章名，字級清晰

· 底部獨立區塊放置全書一句話，以不同色塊突顯

· 配色：沉穩藍綠為主色，輔以暖色重點標示

· 背景：淺色留白，無裝飾性圖案

· 比例：適合直式或方形版面，文字可讀性優先

圖2 心智圖（社群分享）

《網創學堂輕鬆學》開啟你的網創學習新生活
圖2｜心智圖（社群分享）

· 為什麼要分享

· 分享不是推銷，是把價值送給需要的人

· 以教代學，深化自己的理解

· 分享什麼

· 電子書

· 教學影片

· 課程連結

· 操作筆記

· 怎麼分享

· 複製連結，貼到LINE或社群

· 先想「誰最近需要這個」

· 附一句「為何對你有用」

· 不大量轉發給所有人

· 分享後會怎樣

· 系統篩選有意向的對象

· 自動跟進，慢慢建立信任

· 助人成功，圓滿自我

AI構圖指令

· 風格：現代心智圖，中心向外輻射，乾淨俐落

· 佈局：中央為主標題圓形節點，四個主分支向外延伸

· 四主分支：為什麼要分享、分享什麼、怎麼分享、分享後會怎樣

· 每分支下以條列式短句呈現，線條連接中心

· 中心節點以強調色突顯，分支使用同色系深淺變化

· 配色：藍綠搭暖橘點綴，層次分明

· 背景：純白或極淺灰，無干擾元素

· 比例：方形或橫式，適合社群分享截圖

圖3 思維導圖（學習筆記）

《網創學堂輕鬆學》開啟你的網創學習新生活
圖3｜思維導圖（學習筆記）

· 學習地圖

· 四篇八章＋附錄

· 認識→操作→分享→行動

· 七天小計畫

· 操作要點

· 先註冊免費會員

· 固定同一種登入方式

· 密碼記在固定地方

· 第一次用大螢幕操作

· 看影片善用暫停

· 用零碎時間學習

· 一次只做一件事

· 七天行動

· 第一天 瀏覽網站

· 第二天 註冊登入

· 第三天 加入一門課

· 第四天 看10分鐘影片

· 第五天 讀電子書寫筆記

· 第六天 分享給需要的人

· 第七天 整理下一步

· 行動金句

· 從不會到會，從知道到做到

· 第一步必須由你踏出

· 內容的價值在使用，不在擁有

· 學習節奏由你決定

AI構圖指令

· 風格：手帳筆記感思維導圖，條理清晰、帶學習筆記氛圍

· 佈局：中央為主標題節點，四個主分支環繞延伸

· 四主分支：學習地圖、操作要點、七天行動、行動金句

· 七天行動以1至7編號條列，呈現時間軸順序感

· 操作要點與行動金句以條列短句呈現，不超過七項

· 配色：溫暖米白底搭配藍綠主線，重點處以橘色標記

· 字體：清晰易讀，主標題稍大，條列字級一致

· 背景：淡紙質紋理或純色留白，適合列印與筆記使用